Diskussion in der Klasse


Die Schüler/innen machen sich Gedanken über Alkoholkonsum und Strassenverkehr
Regeln für Neulenkende kennen lernen
Sachlich diskutieren und argumentieren




Videosequenz anschauen, Infoblatt lesen
www.roadcross.ch/site/alkoholverbot-kampagne/
Es steht das Arbeitsblatt 2.11.a bereit, das das Experiment "Drink und Drive" beschreibt. Auf Grund des Plakates und der Fragen auf der zweiten Seite können die Schüler/innen sich überlegen, ob sie der Einladung zur Party folgen möchten und in welcher Rolle sie das Experiment erleben würden.

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Klassendiskussion
Im Plenum werden die Idee der Party und das Experiment diskutiert. Weitere Themen:
- Alkoholkonsum und Fahrrad oder Mofa fahren
- Welche andere Risiken sollen durch Experimente erlernt werden - welche nicht?

Schlussrunde: Wie im Video, macht jede/r Schüler/in ein Statement über Alkohol und Fahren: "Ich denke, ich werde..."
Statements in der Klasse vorlesen.

 


Auf den Infoblättern sind die Gesetze für Neulenkende und gegen das Rasen aufgelistet.
Die Lektionsidee 3.5. Die Lust nach Rausch und Risiko passt thematisch dazu. Das Arbeitsblatt 3.5.A «Checkliste für riskante Erlebnisse» kann in einer Folgelektion benutzt werden.




  • «Neulenkende und Alkohol» (Arbeitsblatt 2.11.a)
  • «Checkliste für riskante Erlebnisse» (Arbeitsblatt 3.5.a)
  • «Rasergesetze» (Infoblatt 2.11.b)
  • «Neulenker» (Infoblatt 2.11.c)



http://www.bfu.ch/de/die-bfu/kommunikation/medien/strassenverkehr/verminderte-fahrtüchtigkeit/alkohol-im-strassenverkehr/null-promille-null-probleme